ویژگی های روانسنجی نسخه چهارم تکمیلی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author حمیده اسماعیلی
- adviser کامبیز کامکاری غلامعلی افروز
- publication year 1392
abstract
در این تحقیق به بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی پرداخته شده، سوالات اصلی تحقیق به این ترتیب مطرح گردیدکه آیا نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی دارای تجانس درونی و ثبات است؟ و آیا نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی از روایی ملاکی و روایی عاملی (سازه) مقبولی برخوردار است؟ اهداف تحقیق به بررسی ضریب اعتبار از طریق روش تجانس درونی( آلفای کرونباخ) و آزمون- باز آزمون مجدد معطوف است. بررسی ضریب روایی با تاکید بر مقیاس هوشی استانفورد- بینه (بعنوان ملاک همزمان) و تحلیل عامل سلسله مراتبی انجام می گیرد. جامعه تحقیق حاضر دانش آموزان گروه های استثنایی که بعنوان جامعه هدف محدود شناخته می شود، می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی سهمی مساوی نمونه ها انتخاب گردیدند. بدین ترتیب که از هر لایه جامعه آماری 30 نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. لایه های جامعه آماری شامل دانش آموزان ناتوان یادگیری، دانش آموزان تیزهوش، دانش آموزان آهسته گام، دانش آموزان نابینا و دانش آموزان ناشنوا می باشد. دو مقیاش هوشی وکسلر کودکان و استانفورد- بینه (بعنوان ملاک همزمان) بر روی نمونه ها اجرا شده و به جمع آوری داده ها پرداخته شد. در نهایت از ضرایب اعتبار آلفای کرونباخ (تجانس درونی) و روش همبستگی پیرسون (ثبات) به منظور اعتباریابی، از روش همبستگی پیرسون (روایی ملاکی همزمان) و تحلیل عامل سلسله مراتبی به منظور رواسازی نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در گروه های استثنایی استفاده بعمل آمد. یافته های حاصل از تحلیل های روانسنجی نشان داد که ابزار مزبور در گروه های استثنایی نامبرده شامل دانش آموزان ناتوان یادگیری، دانش آموزان تیزهوش، دانش آموزان آهسته گام، دانش آموزان نابینا و دانش آموزان ناشنوا از اعتبار و روایی مقبولی برخوردار است.
similar resources
روایی تشخیصی نسخه چهارم و نسخه تکمیلی مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در کودکان دارای اختلال نقص توجه
full text
ویژگی های روان سنجی نسخه چهارم تکمیلی مقیاس هوشی وکسلر کودکان در دانش آموزان ارامنه
در این تحقیق به بررسی «ویژگی¬های روان¬سنجی نسخه چهارم تکمیلی مقیاس¬های هوشی وکسلر کودکان در دانش¬آموزان ارامنه» پرداخته شده و سوال اصلی بدین ترتیب تدوین شده است که آیا مقیاس¬های وکسلر کودکان نسخه چهارم تکمیلی در دانش¬آموزان ارامنه، از ویژگی¬های روان¬سنجی مطلوب برخوردار است یا خیر؟پژوهش حاضر در حیطه تحقیقات روش¬شناختی با تأکید بر روان-سنجی قرار می¬گیرد که در تحقیق حاضر، علاوه بر روایی ملاکی از ن...
بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس خودکارآمدی ناباروری
Background and Aim: Self-efficacy is One of the most important psychological constructs in numerous health areas, including reproductive health. It is necessary to use an appropriate tool for measuring self-efficacy in people coping with challenge of infertility treatment. The purpose of this study was to determine the psychometric properties of infertility self-efficacy scale( ISE) in Irania...
full textویژگی های روانسنجی نسخه والدینی پرسشنامه تشخیصی یانگ(PYDQ)
این مطالعه با هدف بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه والدین پرسشنامه تشخیصی یانگ، به عنوان ابزاری برای سنجش استفاده مشکل زا از اینترنت نوجوان توسط والدین انجام شد.جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان دوره متوسطه دوم شهر شیراز بود. نمونه آماری شامل 403 دانش آموز (189دختر، 214 پسر) بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند.ابزارمورداستفاده دراین پژوهش، نسخه والدین پرسشنامه تش...
full textویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس روابط موضوعی بل
Object relations have A key role in psychoanalytic approach. Thus providing a persian version of a scale to assess object relations is helpful for elaborating empirical studies in this approach. the aim of the present study is to investigate validity, reliability, and factorial structure of the Persian version of ...
full textویژگی های روانسنجی نسخه فارسی یازدهمین ویرایش مقیاس تکانشگری بارت
هدف از این پژوهش، تبیین شاخصهای روان سنجی فرم فارسی مقیاس تکانشگری بارت (11BIS-) بوده است. این مقیاس روی یک گروه 259 نفری دانشجویان دانشگاه شیراز (174مرد، 85 زن) که به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شده بود، اجرا گردید. به منظور بررسی ساختار عاملی این مقیاس از روش تحلیل عامل اکتشافی به با روش مؤلفه های اصلی چرخش واریماکس استفاده شد. نتایج این تحلیل حاکی از وجود سه عامل با نام های تکانشگری عدم برنا...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023